Спрашиваете: «Ты хочешь играть в футбол?» — «Да, хочу!»
А на тренировке стоит. На матче — ходит по полю. Дома мяч не трогает. Дополнительные занятия — «не хочу». Посмотреть футбол — «скучно».
Слова говорят одно. Действия — совсем другое.
Изображение 1
Контраст слов и действий. Сплит: слева — ребёнок уверенно говорит «Хочу в футбол!» (яркие краски). Справа — он же на тренировке стоит в стороне, смотрит в никуда (серые тона).
Вы вкладываете деньги, время, возите на тренировки. А он — как будто ему всё равно.
И непонятно: это что — лень? Обманывает? Или правда хочет, но что-то мешает?
15%
родителей, прошедших наш тест, описывают именно это. Слова не совпадают с действиями. Огонь потух.
2
Почему огонь потух?
Родители обычно думают: «Обленился. Надо заставлять».
Но дети не ленятся делать то, что их по-настоящему захватывает. Попробуйте отобрать у ребёнка телефон с любимой игрой — будет скандал. Потому что там мотивация есть.
Если в футболе мотивации нет — значит, что-то её убило. Или не дало появиться.
Представьте, что вы начали ходить в спортзал. Первые недели — энтузиазм. Потом — результата нет, тренер не обращает внимания, рядом занимаются люди, которые в разы лучше. Через пару месяцев вы «заняты» и «нет времени».
Изображение 2
Угасание мотивации. Временная шкала: сначала ребёнок бежит на тренировку (горящие глаза), потом идёт нормально, потом плетётся, потом сидит на скамейке с телефоном. Градиент от яркого к серому.
Вы не «обленились». У вас не было условий для сохранения мотивации.
Ключевой инсайт
У ребёнка то же самое. Мотивация — это не характер. Это результат условий. Правильные условия — есть огонь. Неправильные — потух.
3
Три причины потери мотивации
За 7 лет работы с детьми я вижу три главных убийцы мотивации:
Первое — нет ощущения прогресса.
Ребёнок ходит на тренировки, старается — а результата не видит. Как играл, так и играет. Как обводили, так и обводят.
Взрослый может терпеть ради далёкой цели. Ребёнок — нет. Ему нужны маленькие победы здесь и сейчас. Если их нет — зачем напрягаться?
Изображение 3
Отсутствие прогресса. Ребёнок на беговой дорожке — бежит, но остаётся на месте. Вокруг — одинаковый пейзаж. Метафора топтания на месте.
Второе — слишком много давления.
Родители хотят результата. Тренер требует. После каждого матча — разбор ошибок. «Почему не забил? Почему не побежал? Ты мог лучше!»
Футбол превращается из игры в работу. Из удовольствия — в обязанность. А от обязанностей хочется сбежать.
Ребёнок не может сказать: «Вы меня достали своим давлением». Он просто «устал», «не хочу сегодня», «живот болит».
Третье — не нашёл своё место.
В команде — не в основе. Тренер не замечает. Друзей особо нет. Чувствует себя лишним.
Футбол — командная игра. Если ребёнок не чувствует себя частью команды, если его не ценят — он теряет смысл. «Зачем мне это надо, если я тут никто?»
4
Что точно не сработает
Вот что пробуют родители — и делают только хуже:
Изображение 4
Ошибки родителей. Комикс: угрозы («Бросишь — заберу телефон»), сравнения с другими, нотации о дисциплине, подкуп («Забьёшь — куплю...»). Красные крестики.
Заставлять и угрожать
«Не пойдёшь на тренировку — отберу телефон». Он пойдёт. И будет стоять там как зомби. Тело на поле, голова — в другом месте. Принуждение убивает внутреннюю мотивацию.
Сравнивать с другими
«Посмотри на Васю — он каждый день с мячом!»
Теперь ваш ребёнок ненавидит Васю. И футбол заодно. Сравнение — это унижение. Унижение не мотивирует.
Подкупать
«Забьёшь гол — куплю...»
Работает один раз. Потом — нужно больше. И ещё больше. А внутренняя мотивация так и не появляется. Вы растите наёмника, не спортсмена.
Читать лекции о дисциплине
«В жизни надо уметь терпеть. Дисциплина — это важно. Вот я в твоём возрасте...»
Он это уже слышал. Много раз. Не работает. Мотивация не появляется от нотаций.
5
Что реально работает
Теперь конкретика.
Найти настоящую причину.
Нет прогресса? Слишком много давления? Не нашёл место в команде? Пока не понимаете причину — работаете вслепую.
Создать ощущение прогресса.
Маленькие, измеримые цели. Не «стань лучше», а «научись бить с левой». Видимый прогресс — топливо для мотивации.
Убрать давление.
Перестать разбирать каждую ошибку. Перестать требовать результата. Дать играть ради игры, а не ради вашего одобрения.
Найти зону успеха.
Что у него получается? Где он может быть полезен команде? Может, он не забивает — но отлично отбирает мяч. Найти сильную сторону и опереться на неё.
Решить вопрос с командой.
Если в этой команде ему плохо — может, нужна другая? Не все тренеры и коллективы подходят всем детям. Иногда смена среды творит чудеса.
Изображение 5
Возвращение огня. Схема: «Понять причину» → «Убрать давление» → «Создать победы» → «Найти своё место» → Ребёнок с горящими глазами на поле. Позитивная динамика.
6
Три истории
К
Кирилл, 10 лет.
3 года в футболе, полузащитник
Раньше бегал на тренировки. Последние полгода — «не хочу», «устал», «может, завтра». Родители думали — обленился.
Выяснилось: сменился тренер. Новый — жёсткий, постоянно критикует. Кирилл перестал чувствовать, что у него что-то получается. Каждая тренировка — стресс.
Поговорили с тренером. Попросили больше позитивной обратной связи. Плюс дали Кириллу личную цель — освоить конкретный финт. Через месяц — другой ребёнок.
П
Полина, 12 лет.
4 года в футболе, нападающий
Талантливая, быстрая. Но последний год — на автопилоте. Тренер жаловался: «Может, но не хочет».
Оказалось: папа после каждой игры разбирал ошибки. С самыми лучшими намерениями. Но для Полины каждый матч превратился в экзамен. Проще не стараться — меньше спросят.
Договорились с папой: месяц вообще не обсуждать игры. Вообще. Через месяц Полина сама начала рассказывать про матчи. Огонь вернулся.
Д
Денис, 11 лет.
2 года в футболе, защитник
Постоянно на скамейке. Выходил на замену в конце. В команде друзей не было — все дружили между собой, он был «новенький».
Мотивация на нуле: «Всё равно не поставят». Родители думали бросать.
Перешёл в другую команду. Попал в основу, нашёл друзей. Через два месяца — капитан. Тот же ребёнок, другая среда.
Изображение 6
Возвращённая радость. Дети на поле — смеются, играют с удовольствием, эмоции на лицах. Не «работа», а игра.
7
Что будет, если не решить
«Может, само пройдёт? Настроение переменится?»
Может. Но чаще — нет. Вот что происходит, когда проблему игнорируют:
Изображение 7
Две дороги. Развилка: левый путь (серый) — «Игнорируем» → вялое хождение → конфликты → бросает. Правый путь (зелёный) — «Разбираемся» → находим причину → огонь возвращается → развитие.
Формальное хождение. Тело на тренировке, голова — нет. Никакого развития. Деньги и время — впустую.
Конфликты. Вы давите — он сопротивляется. Футбол становится полем битвы между вами. Отношения портятся.
Бросает. Рано или поздно — «Я больше не хочу». И потом, через годы, возможно, жалеет. «Надо было не бросать».
Хорошая новость
Мотивацию можно вернуть. Если понять причину и убрать блок — огонь разгорается снова. Обычно 2-4 недели, чтобы увидеть изменения в отношении к футболу.
Первый шаг
Первый шаг — понять, что убило мотивацию
Я описал три варианта. Но у вашего ребёнка может быть что-то другое. Или комбинация причин.
Пока не понимаете причину — любые действия могут сделать хуже. Давление усилит сопротивление. Смена команды не поможет, если проблема в другом.
Персональная диагностика — 60 минут в Zoom:
Разберёмся, что происходит на самом деле
Найдём, что убило (или не дало появиться) мотивации
Составим план: что делать, чего не делать
Дадим инструменты, которые можно применять сразу
Это не общие советы. Это разбор вашего конкретного случая.